•  

    Les examens se dérouleront comme  prévu à une date encore indéterminée.
     

    Personne dans cet établissement n’ a jamais levé la main sur votre enfant, le
    règlement interdisant malheureusement de telles pratiques…
     

    Le bizutage étant interdit par la loi, merci de le pratiquer hors de l’établissement.
     

    Le personnel chargé du nettoyage étant en grève, les cours de philosophie sont supprimés.
     

    En cas d’incendie, ne pas paniquer et écrire au proviseur qui prendra les mesures nécessaires

    votre commentaire
  •  

    A touché le fond, et pourtant creuse toujours …
     
    Est un véritable holocauste grammatical.
     
    Fait des efforts rapprochés … pour se rapprocher de la fenêtre.
     
    A les prétentions d’ un cheval de course et les résultats d’ un âne.
     
    Dors en cours, sur le clavier ou le tapis de souris, selon l’urgence.
     
    Sait lire, saura bientôt écrire.
     
    Cet élève a deux cerveaux : l’un est parti à la recherche de l’autre.
     
    Un vrai touriste aurait au moins pris des photos.
     
    Printemps arrivé, toujours pas réveillé.  
     
    Pas d’abrév. SVP.
     
    Vous étiez au bord du gouffre, vous avez fait un grand pas en avant.
     
    Cet élève confond la seconde et la marche arrière.
     
    Retrouve son énergie pour courir à la cantine. A part ça…
     
    La plupart du temps dans les nuages, n en redescend que sous forme de pertubation.

    votre commentaire
  • Attentif en classe au vol des mouches

    A touché le fond mais creuse encore

    En nette progression vers le zéro absolu

    A les prétentions d un cheval de course et les résultats d un âne

    Participe beaucoup à la bonne ambiance de la classe

    Se retourne parfois pour regarder le tableau

    Ensemble bien terne, élève peu lumineux
    et juste en dessous par un autre professeur
    Elève brillant par son absence

    Fait des efforts désespérés pour se rapprocher de la fenêtre

    Hiberne probablement, printemps arrivé, toujours pas réveillé

    sur un bulletin de terminale :
    Sait lire, saura bientôt écrire, quant à compter ?

     


    votre commentaire
  • Ta copie vaut 13, mais je t’ai mis 12, pour ne pas te porter malheur.

    Elève surtout utile l’hiver, pour chauffer la pièce de sa présence.

    Non, non, ce n’est pas une classe de rameurs.
    La preuve : on fait du sur-place.

    Elève violemment amnésique : oublie ses leçons, son matériel, et surtout la raison de sa présence au Lycée.

    Il y a des jours où on est heureux sans savoir pourquoi. Pour Mathilde, c’est pareil : on est heureux qu’elle soit en 1ère, mais sans savoir pourquoi.

    Même à l’oral, il fait des fautes d’orthographes !

    Conclusion d’un conseil de classe :
    On dit souvent que l’Education Nationale manque de moyens.
    Ce n’est pas le cas dans cette classe

    Rendons-lui justice : il arrive fréquemment en retard à mes cours, mais du coup il est très en avance pour le cours suivant.

    Soyons positifs : il rend peut-être ses copies blanches, mais jamais en retard.

    Bien parti pour réussir à rater son année.

    Elève fantôme, mais qui manque totalement d’esprit.

    N’a jamais ses crayons, n’a jamais ses cahiers, n’a jamais ses livres, mais a des circonstances atténuantes : n’a jamais son cartable.


    Au conseil de classe, j’ai dit qu’il y avait beaucoup d’élèves en difficulté. Maintenant qu’on est entre nous, je traduis : vous êtes une bande de grosses feignasses !

    Lundi, photo de classe. Surtout ne vous entraînez pas à sourire pendant le week-end, il faut qu’on vous reconnaisse !

    C’est pour éviter d’être ébloui par mon cours que tu gardes tes lunettes de soleil ?

    - M’sieur, ça a sonné …
    - C’est ça, c’est ça … Jeanne d’Arc, au tableau !

    Au fait, je voudrais m’excuser par avance d’un problème anatomique un peu handicapant : j’entends très bien de l’oreille droite et très très bien de l’oreille gauche… Le premier qui bavarde, je l’aligne.


    - M’sieur, les livres, aujourd’hui ça sert plus à rien avec Internet !
    - Alors les cerveaux non plus, avec la télé ?... Taisez vous donc et reconnectez vous sur « lecoursduprof.fr ».

    A un couple fusionnel d’élèves de la même classe :
    - Aimer, c’est peut-être regarder dans la même direction, mais pas sur la même copie. Merci.

    Le prof interroge une élève d’habitude très discrète et pousse un cri d’horreur :
    Aaaaaaaaah !... (Stupéfaction de la classe)
    Elle a parlé, elle est vivante ! …

    Lequel de vous deux a copié sur l’autre ? Je pourrais lancer une recherche d’ ADN sur vos devoirs, mais on va gagner du temps : dénoncez-vous !

    Il paraît qu’on n’utilise que 15% des ressources de notre cerveau. Vous avez le droit d’essayer déjà de vous rapprocher de ce niveau.

     


    votre commentaire
  • L affection que nous avons l une pour l autre,

    en tant que mère et fille,

    est un lien incassable.

    C est un amour vivant dans le présent,

    Tissé de souvenirs et nourri de rêves...

     

    L affection que nous avons l une pour l autre,

    en tant que mère et fille,

    est d autant plus forte

    qu ensemble nous traversons

    les périodes difficiles

    et les peurs qui parfois nous désarment.

    Elle se nourrit de notre fierté mutuelle

    et du sentiment d un amour immortel.

    Elle est sacrifices et larmes, câlins et rires.

    Elle est complicité, patience

    et confiance partagée.

     

    L affection entre une mère et sa fille,

    c est souhaiter le bonheur à l autre

    et offrir son soutien

    lors des moments pénibles.

    C est un sentiment de considération,

    un baiser sur le front,

    une gentillesse inattendue.

    C est prendre le temps d être ensemble,

    savoir faire le geste et dire le mot

    que l autre espère entendre.

    C est un amour sans réserve

    brûlant d une flamme éternelle

     

    Je dédie ce texte à ma Maman et à mes deux merveilleuses filles, et à mon futur petit fils qui sera parmi nous dans quelques jours


    8 commentaires